“독도는 우리 땅입니다”
– 침묵할수록 잊히고, 거짓은 반복되면 진실처럼 보입니다.
2025년 3월 25일, 일본 문부과학성이 또다시 독도를 ‘자국의 고유 영토’라고 기술한 고등학교 교과서를 발표했습니다. 2026학년도부터 일본 고등학생들이 배우게 될 사회과 교과서 대부분에는 독도를 일본 땅이라 주장하며, 한국이 ‘불법 점거’ 중이라는 왜곡된 서술이 실려 있습니다. 그저 교과서 한 줄이 아닙니다. 이는 우리 땅, 우리 역사를 부정하고, 아이들에게 거짓을 가르치는 행위입니다.
우리가 분노하고 대응해야 하는 이유는 분명합니다. 독도는 단지 동해의 작은 바위섬이 아니라, 수백 년을 살아온 우리의 역사이고, 정체성입니다.
일본 교과서의 노골적인 역사 왜곡
이번에 일본 문부과학성이 검정을 통과시킨 사회과 교과서는 지리, 역사, 공공 분야를 포함한 31종입니다. 이 중 대부분이 독도를 일본 영토로 표기하고 있으며, “한국이 불법 점거하고 있다”는 문장을 담고 있습니다.
대표적으로 도쿄서적은 기존에 “한국이 점거하고 있다”던 표현을 “불법 점거”라고 수정해, 더욱 공격적인 뉘앙스를 사용했습니다. 이는 단순한 기술이 아니라 일본 정부의 조직적인 역사 왜곡이며, 일본 학생들에게 잘못된 영토 인식을 주입하는 시도입니다.
왜곡된 역사의 문제점
- 잘못된 역사 교육은 갈등을 키웁니다: 왜곡된 정보를 배운 일본 청소년들은 국제사회에서 그 믿음을 주장하게 되고, 갈등은 더 깊어집니다.
- 국제사회에 잘못된 인식을 확산시킵니다: 교과서 내용은 번역되어 해외에 전해지며, 일본의 주장을 보여주는 수단이 됩니다.
- 동북아 평화에 악영향을 줍니다: 역사 왜곡은 외교 신뢰를 무너뜨리고 협력의 미래를 가로막습니다.
한국의 대응 현황과 과제
한국 정부는 즉각 대응에 나섰습니다. 외교부는 일본 대사관 관계자를 초치해 항의했고, 교육부는 독도에 대한 명확한 입장을 담은 성명을 발표했습니다. 문화체육관광부와 외교부는 홈페이지 및 국제행사를 통해 독도 관련 콘텐츠를 배포하고 있습니다.
하지만 아직 부족한 점도 많습니다:
- 지속적이고 전략적인 국제 홍보 부족
- 국제법적 대응을 위한 전문 자료와 협력 네트워크 미흡
- 국내 교육 콘텐츠 및 체험교육 강화 필요
독도가 한국 땅인 명확한 근거
1. 역사적 근거: 《삼국사기》와 《세종실록 지리지》 등은 독도를 울릉도의 부속 섬으로 명확히 기록하고 있습니다.
2. 지리적 근거: 독도는 울릉도에서 87.4km로, 일본 오키 제도보다 훨씬 가까운 거리입니다.
3. 국제법적 근거: 1900년 대한제국 칙령 제41호로 독도는 울릉군에 소속되었고, 제2차 세계대전 이후 연합군 SCAPIN 제677호에서도 일본 영토에서 제외되었습니다.
대한민국 외교부 독도
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dokdo.mofa.go.kr
독도를 지키는 사람들
- 외교부 독도영토과: 독도 관련 정책과 국제 홍보
- 반크(VANK): 사이버 외교사절단으로 세계에 독도 알리기
- 서경덕 교수: 다국어 영상과 SNS로 독도 홍보
- 독도사랑운동본부: 전국적 캠페인, 독도 뱃지, 체험 행사
- 울릉군 독도관리사무소: 현장 관리 및 실효적 지배 강화
결론 – 우리가 지켜야 할 것은 땅이 아니라 존엄입니다
독도는 단지 바위섬이 아닙니다. 그곳에는 수백 년 전 바다를 건넌 어부들의 숨결이 있고, 기록을 남긴 조상들의 손길이 있으며, 지키려 했던 선조들의 의지가 깃들어 있습니다.
“지금 우리가 지키지 않으면, 언젠가 우리의 아이들이 독도를 ‘일본 땅’으로 배우게 될지도 모릅니다.”
그러니 우리는 오늘도 분명히 말해야 합니다.
“독도는, 어제도 오늘도 그리고 내일도 대한민국의 영토입니다.”